Вам у нас понравилось?
Искусство отражать жизнь
17 мая 2019 г.
ИСКУССТВО ОТРАЖАТЬ ЖИЗНЬ
Сцена из спектакля Театра им. Е. Вахтангова «Маскарад» (реж. Р. Туминас)
Так устроен человек, до какого-то времени он убеждён будто весь мир возник вместе с ним. Взрослея и получая образование, узнаёт, что важнейшие и остро необходимые вещи родились так давно, что и представить себе трудно. Древние греки написали основы почти для всех классических учебников, античные римляне не мыслили города без канализации и отопления, а «тёмное» средневековье устраивало такие городские праздники, что их находками мы используем до сего дня!
Во многом о том, как складывалась история до нас, мы узнаём из литературы. Сначала это описания, затем личные высказывания, позднее - хронология конфликта. Именно размышление о природе человеческих разногласий и способах их разрешений породило третий род литературы – драматургию, искусство драмы*, «искусство отражать жизнь», - говорил К.С. Станиславский.
Впервые с драматургией школьники сталкиваются в 8 классе, знакомясь с пьесами И.Д. Фонвизина и Н.В. Гоголя. Встреча эта всегда сложна по нескольким причинам. Во-первых, непривычно организован текст - слева имя героя, справа реплика. Во-вторых, нет никаких разъяснений, как понимать происходящее и следить за персонажами. Но главная сложность – механизм драмы, научиться вычленять новые и неизвестные до того принципы построения драматургического сюжета (действие, конфликт, поступок персонажа).
На штурм этих непростых вопросов 17 мая были брошены лучшие силы Театрального абонемента – семиклассники гимназии № 1, укреплённые новичками (ребятами из 6 а класса). После недолгой теоретической подготовки гимназисты попытались взять беспрецедентную для своего возраста высоту – трагедию Еврипида «Ипполит». Отвага, настрой и дерзость отдельных исследователей удивили.
Фото Евгении ПЕРИМОВОЙ
Ребята разбились на команды и прочли первый эпизод трагедии. Каждой команде предстояло определить основную идею и проблему фрагмента. Был ещё и вопрос повышенной сложности «Если бы эту пьесу стали ставить вы, о чём был бы спектакль»?
Заметим ещё раз, древнегреческая трагедия – материал сложный не только для школьников среднего звена, но и для взрослых: много незнакомых слов, редкие эпитеты вместо имён собственных и, конечно, эти практически неуловимые - действие и конфликт!
Однако слушатели абонемента проявили волю, пытливый ум и похвальное упорство к освоению новых знаний. Удивили и порадовали новички – шестиклассники, дети слаженно работали, пытались разобраться в незнакомом материале, представляли и проигрывали в уме описанную Еврипидом коллизию (что чрезвычайно важно для понимания любой пьесы), рассуждали и делились размышлениями с аудиторий.
Фото Евгении ПЕРИМОВОЙ
Команда Маши НАУМОВОЙ (Саша БУШУЕВА, Маша ВОЙКИНА, Таня ЛОЖКИНА и Марья ШИРОКОВА) обнаружили истинно драматический кураж, режиссёрскую пытливость и умение анализировать текст.
Алексей ЖАРОВ работал соло, исследовал текст, как истинный первопроходец и даже сделал набросок режиссёрской экспликации**.
Фото Ирины ДЕГТЯРЁВОЙ
Театральный абонемент шлёт учителю русского языка и литературы гимназии № 1 Елене Владимировне МАРТЫНОВОЙ братский драматический привет и благодарность за таких учеников и исследователей!
Будем рады видеть всех вместе на закрытии сезона в Чтецком Клубе http://kchepgcbs.ru/index.php/2016-11-01-12-47-00/skoro-u-nas и в следующем году!
*ДРАМА (греческое drama, буквально действие), 1) род литературный, принадлежащий
одновременно двум искусствам: театру и литературе. Специфика: сюжет-
ность, конфликтность действия, отсутствие повествовательного начала.
конфликт воплощаются в поступках героев, в диалогах и монологах.
**ЭКСПЛИКАЦИЯ (латинское explicatio — разъяснение) описание режиссёрского
замысла (наброска).
ПОЧИТАТЬ ПО ТЕМЕ:
Алексей БАРТОШЕВИЧ «Для кого написан «Гамлет»»
Эрик БЭНТЛИ «Жизнь драмы»
Елена ДУНАЕВА «Автор - ты»
Борис КОСТЕЛЯНЕЦ «Драма и действие. Лекции по теории драмы»
Сомерсет МОЭМ «Подводя итоги»
Владимир НАБОКОВ эссе «Драматургия»
Дмитрий ТРУБОЧКИН «Античная литература и драматургия»
Бернард ШОУ «О драме и театре»
Валерий ЯРХО «Драматургия Еврипида и
конец античной героической эпохи»
д/ф о спектакле театра Е.Вахтангова «Эдип в Эпидавре»
(А. Мягченков и М. Меркулова) https://www.youtube.com/watch?v=w_0ES_xrMbc
